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在一個人的一生中，一般來說，每個人都會接受三種教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。 其中，家庭教育是兒童接受教育的第一條也是最長的途徑。家庭是教育的起點。家庭教育是父母在日常生活中的教育和影響。 家庭教育作為學校教育，在社會教育中占有重要地位。其地位不言而喻，對兒童成長的作用和影響是顯著的、持久的和直接的。 長期從事民辦教育的俞敏洪曾建議國家設立「家庭教育日」。他認為，在一個人成年前的生活經歷中，家庭教育占一半以上，學校教育不到三分之一，社會教育只占很小的一部分。 家庭教育在個人成長和社會發展中的作用是不言而喻的。它直接或間接地影響著人們理想的實現和對幸福生活的追求。如今，無論是普通人還是專家都意識到家庭教育在兒童成長中的重要性。 ... 幾天前，在網上生孩子很難！ 同時，提出了原始家庭教育給孩子們帶來的根深蒂固的思維方式，以及受他人影響而形成的與人打交道的方式，將對生活和工作產生深遠的影響。 很多專家對此進行了理性的分析，並談到了高考等選拔考試中會出現的一些網絡語言。大多數農村兒童可能沒有接觸過。 同時，「差生」受客觀環境的制約，大多信息面窄，思維方式單一，缺乏與生俱來的社會關係。即使通過學習改變自己的命運，也不利於未來在社會平臺上的發展。此外，貧困家庭教育還存在諸多弊端，難以培養出符合社會要求的高素質綜合性人才。 雖然這個結論不能太絕對，但不能否認有一定的原因。對於那些能夠提供良好家庭教育的孩子來說，他們的成功率將會大大提高。優質的家庭教育環境也是後代成功的物質前提。這個時代就是這樣，其他不同的時代也會遵循這個規則。 美國學者A.E.Winship曾做過一項實驗研究，通過研究比較兩種不同觀念的家庭教育。他追蹤了這兩個家族在過去200年中的繁衍和發展。 其中之一是愛德華茲家族，該家族專注於家庭教育。總人數1394人，其中高學歷大學教授100人，大學校長14人，執業律師70人，法官30人，專業醫生60人，作家60人，神職人員300人，會員3人，副校長1人。大多數家庭成員在社會上都取得了一些成就，受到尊重。 另一個是馬克·尤克斯家族，這個家族也比較大，但不太重視家庭教育。總人口903人，其中流氓310人，13年以上有期徒刑130人，殺人犯7人，酒鬼100人，小偷60人，妓女190人，商人20人，其中10人在獄中學習經商。同樣是兩個家庭，一開始社會環境和家庭物質條件都很相似，但過了百年，結果卻大不相同。這是不同家庭教育對家庭孩子的影響。 ... 家庭教育對人的影響是不可估量的，那麼如何創建一個好的家庭教育模式呢？在這個問題上，眾說紛紜，百家爭鳴，但也都各有道理，自然條條道路通羅馬，目的都是讓孩子在家庭生活中健康幸福地成長，那麼父母在家庭中該如何教育出一個對自己對家庭對社會和他人有益的人孩子呢? 家庭教育首先要有良好的家風。 仁慈生愛。讓這份愛孕育出對社會的孝心、責任感和使命感，以及對國家的責任感。兩位家長陪孩子們出去吃飯。在路上，他們遇到了一個乞丐。 這對父母的表現大不相同。第一個告訴孩子們以後要努力學習，否則他們會像乞丐一樣，沒有衣服和食物。誠然，大多數家長都會這麼說，但第二位家長對孩子們說：今後一定要努力學習，多創造就業機會，讓流浪乞討者有工作，更好地幫助他們！ 故事中的第二位家長給了孩子一種教育，一種愛的教育，就是站在自己的立場上，教育孩子承擔責任、使命感、責任感，這種愛是最好的家風。第二父母引導他人的存在，在孩子未來的規劃中有一種支持弱者的使命感。在家長的長期教育中，這樣的孩子必然是一個有愛心的孩子。 」好人是好人，但如果他不受祝福，他的不幸就會遠去。」這也是良好家庭風格的潛在好處。 ... 第二，家庭教育要樹立勤勞的家庭作風。 只有努力工作和努力工作才能創造孩子的獨立人格。良好的教育是讓孩子知道如何努力工作，引導他們學習如何努力工作。這是給孩子們最深刻的禮物。中國產品之星格力總經理董明珠的兒子從小就被灌輸了艱苦奮鬥的精神。 長大後，董東東還是選擇了白手起家。只要他沒掙到錢，他就拒絕接受任何東西。後來，他靠自己的努力終於成為一個有錢人。 相反，有許多家庭沒有教他們的孩子如何努力工作，他們中的許多人最終結出了苦果。從前有一個23歲的男孩，楊碩，因為父母去世，沒有人照顧他，他餓死了。因此，從小就學會用自己的雙手去爭取幸福生活的孩子，自然會用自己的雙手去為自己和家人創造幸福生活，而不會想到站在錯誤的一邊，甚至會失去道德，觸犯法律。 ... 第三，家庭教育要有終身學習的家庭作風。 首先，家長作為家庭教育的領導者，應該不斷學習。他們不僅要自覺提高自身修養，豐富大腦，還要積極學習家庭教育知識。 進步的父母會撫養進步的孩子。他們將用自己的言行教育孩子。同時，還要學習一些教育心理學知識，為學生的教育行為提供正確的指導。父母是家庭教育的靈魂，因此父母在家庭教育中的作用占主導地位。 創造良好的家庭教育氛圍，是家長不斷學習和改進的結果。為了有一個良好的家庭教育氛圍，家長需要不斷的學習和反思。要細化教育，引導孩子，也要放下態度，傾聽孩子的心聲，了解孩子的委屈，及時提出適當的建議，與孩子們有順暢良好的溝通。 ... 家庭教育不僅是一個概念，更是一種動態的存在形式，需要每個家庭和全社會都重視實踐。 家庭是社會的組成單位，擔負著教育和養育兒童的使命，家庭教育對兒童成長的影響是第一個也是最深刻的。每個家庭都應該對此有一個清醒的認識，有一個積極的反思，才能不斷地改進和提高。 因此，對這些缺乏家庭教育的孩子，學校教育和社會教育也需要採取一些切實可行的補救措施，如心理輔導和一些不同形式的教育援助和資助。家庭教育的持續全面發展任重道遠。這是每個家庭的使命，也是促進社會不斷進步和快速發展的要求。需要全國人民的持續關注和努力。

文章來源取自於：

每日頭條 https://kknews.cc/education/oqzjvl6.html

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